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【公司动态】一样的展现 不一样的风采——学子拓展训练中的收获与思考
2019-11-20 15:58:32

为帮助2019级会计校企专业的学生认识自我,激发个人潜能,客观地进行自我定位,增强自信心;同时也为了活跃班级内部气氛,增进班级成员之间情感,增强班级内部凝聚力。山东建筑大学商学院校企辅导员曹天浩老师、职素组耿文超老师和外国语学院校企辅导员王晓敏老师共同为19级校企专业新生举办素质拓展活动,希望学生们在活动中增强团队意识和团队责任感,使其更快、更好地融入班级这一大家庭。

为了让学生更好地融入班级,培养团结协作的团队精神,我们首先给学生进行无序分组,并按照小组通过各自的讨论,向全体同学展示自己的队名、口号、队歌以及造型;在这一环节,同学们在有限的时间内积极参与讨论,起了“平安幸福队”、“迪迦七仙女队”等队名,并在展示环节合唱队歌,集体摆造型,笑点不断,通过这一环节展现出学生之间的团队精神和团队凝聚力,也展现出学生青春洋溢的朝气。

接下来进行的活动是团队接力,在团队接力过程中,一开始出现了各种各样的问题,有些团队由于配合不当导致退回起点重新开始,有些团队由于衔接不当导致球落地,但是经过一轮比赛之后,同学们慢慢掌握了技巧,跟随组长的口号有序进行,还有的小组分成两排保证球的稳定性,在第二轮中每个团队都有了明显的提高。这一环节开拓了学生们的思考问题的思路,提高了学生的创新意识,让学子们了解到只有增强了彼此的沟通,才能达到更快的效率,充分的发挥了每一个人的能动性;同时也培养学生团队协作能力,学生彼此间相互配合、换位思考,同时协助学生认识自我,认识到自身在团队中的重要性。

在团队取水环节,很多同学一开始都觉得这是一项难以达成的任务,但是在团队商讨和准备环节,各个同学纷纷挑战尝试,也由开始的单独尝试到最后团队合作,在活动过程中逐渐建立起同学之间的信任感。这一环节开拓学生的思路,提高学生的创新意识,让学生了解到任何创新都会受到资源的限制,不能天马行空;同时也提高团队协作能力,使学生认识到统一指挥的意义与重要作用。

素质拓展活动完成以后,同学们分享了整个活动中出现的问题和解决的方案,在这个过程中,学生之间彼此了解和熟悉,渐渐摆脱了拘束,整个活动围绕着欢乐的气氛,师生之间有效互动沟通,指导学生进行每个环节。经过这次具有趣味性且有教育意义的素质拓展活动,让学生们深刻领略到了在工作或生活中的一些必备的基本素质和技能。通过开展这次活动,使学生之间互相了解,师生之间互动交流,整个活动过程老师们秉承着着双元教育“服务学生”的理念,同学们也在活动中享受着团队协作的乐趣。

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